為了提供學生全面的職業(yè)指導和支持，幫助他們深入認識自己的職業(yè)興趣、個人能力和未來的職業(yè)目標，成立了助力圓夢職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢小分隊。2024年6月至8月，小分隊通過一系列專業(yè)的咨詢服務，小分隊致力于幫助學生制定出既符合自身特點又切實可行的職業(yè)發(fā)展計劃。包括職業(yè)興趣的探索、能力的評估和目標的設定，還包括提供行業(yè)信息、職業(yè)發(fā)展趨勢以及求職技巧等方面的指導。
小分隊通過這些綜合性的咨詢服務，不僅有助于學生在未來的就業(yè)市場中脫穎而出，還能幫助他們找到與自己興趣和能力相匹配的工作，從而實現(xiàn)更充分、更高質量的就業(yè)。此外，小分隊的實踐對于學生的職業(yè)選擇和順利融入社會具有重要的橋梁作用，對學生的職業(yè)選擇和走向社會的銜接起到重要作用。
團隊準備：
助力圓夢職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢小分隊由指導老師張樂陶、團隊負責人顧宇甜、成員卞新悅、張靜怡、劉燁彤等9位同學組成。在實踐開展前，團隊通過查詢資料進行深入的討論與交流，并明確了實踐的主題與目標，如職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會服務等。接著，團隊成員進行了細致的分工與合作。每位團隊成員都根據(jù)自己的興趣、專長以及實踐的需求，分配到合適的崗位上。團隊成員積極溝通、相互支持，在實踐過程中都積極并主動參與到實踐中來。
通過一系列的培訓活動，提升了團隊成員的專業(yè)技能與綜合素質；通過動員大會，激發(fā)了團隊成員的斗志與熱情。
實踐過程：
（1）選題結合：社會實踐與職業(yè)規(guī)劃融合
6月20日，指導老師鼓勵學生將職規(guī)賽中的職業(yè)規(guī)劃與暑期社會實踐的選題緊密結合，通過宣傳、動員大會等形式，激發(fā)學生的參與熱情，組建實踐團隊。結合團隊成員的專業(yè)和興趣，指導團隊成員選擇與之相關的實踐課題。
（2）經(jīng)驗分享：職業(yè)規(guī)劃的燈塔照亮前行之路
6月21日，我們特別邀請了在職業(yè)規(guī)劃大賽中榮獲獎項的優(yōu)秀選手們，與我們分享他們在職業(yè)規(guī)劃方面所積累的寶貴經(jīng)驗和深刻心得。這些獲獎選手通過他們的親身經(jīng)歷和獨到見解，為我們團隊的成員們提供了豐富的借鑒和深刻的啟示，幫助大家在職業(yè)發(fā)展的道路上獲得更多的啟發(fā)和指導。
（3）團隊成員采訪與模擬演講：深入行業(yè)與自我展示的雙重體驗
為了讓團隊成員更加深入地了解專業(yè)的前景、初心及需要具備的技能，7月16日，團隊成員們深入到同一行業(yè)的各個領域，采訪了眾多行業(yè)內的工作者。他們前往一線工作現(xiàn)場，與從業(yè)者進行了面對面的深入交流。通過這種直接的溝通方式，團隊成員們不僅了解了關于行業(yè)現(xiàn)狀的資料，還對行業(yè)未來的發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。這次采訪活動為他們自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更加豐富和多元的信息和視角，幫助他們更好地定位自己的職業(yè)方向和發(fā)展路徑。
8月1日，團隊組織了一場別開生面的模擬職業(yè)規(guī)劃大賽演講活動。在這次活動中，團隊成員登臺模擬進行職業(yè)規(guī)劃的演講。通過這次模擬演講的鍛煉，團隊成員不僅顯著提升了自身的演講能力和表達能力，還通過模擬面對觀眾和評委的場景，增強了自信心。這種自信心的提升對于他們未來在職場上面對各種挑戰(zhàn)時，將起到積極的推動作用。團隊成員們在演講中展示了自己的職業(yè)規(guī)劃思路，同時也從其他成員的演講中獲得了靈感和啟發(fā)，進一步豐富了他們的職業(yè)發(fā)展視野。
（4）實踐反饋與宣傳：推動信息的傳播和改進
為了進一步提升暑期社會實踐的價值，我們將其成果和反饋納入到職業(yè)規(guī)劃大賽的評估體系中。通過這種方式，團隊成員可以在實際操作過程中不斷審視和修正自己的職業(yè)發(fā)展路徑，確保職業(yè)規(guī)劃的實用性和有效性。
我們將采取多種宣傳手段，全方位覆蓋校園，讓更多學生了解職業(yè)規(guī)劃大賽和暑期社會實踐的重要性。具體來說，我們設計制作了精美的海報張貼在校園顯眼位置，同時借助網(wǎng)絡平臺，如學校官方網(wǎng)站、社交媒體等，發(fā)布相關信息和動態(tài)。通過這些多樣化的宣傳方式，我們希望能夠激發(fā)更多學生的參與熱情，讓他們充分認識到職規(guī)賽和暑期社會實踐對于個人職業(yè)發(fā)展的重要意義。
實踐總結：
經(jīng)過這次深入而充實的社會實踐，團隊不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，更在成長的道路上邁出了堅實的一步。以下是我們對這次實踐活動的總結：
主要成果：
1.團隊成功地將職規(guī)賽中的職業(yè)規(guī)劃與暑期社會實踐選題相結合，讓團隊成員在實踐中深刻體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，也為他們未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。
2.通過采訪同一行業(yè)的工作者，團隊成員對所學專業(yè)的應用領域有了更加直觀和深入的了解。同時，實踐活動也極大地提升了成員的專業(yè)技能和綜合素質。
3.在實踐過程中，團隊成員之間緊密協(xié)作、相互支持，共同克服了種種困難和挑戰(zhàn)。這種團隊協(xié)作的精神不僅增強了團隊的凝聚力，也提升了團隊成員的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
 
經(jīng)驗教訓：
1.規(guī)劃需更加細致：在未來的社會實踐中，需要更加細致地規(guī)劃每一個細節(jié)，確保實踐活動的順利進行。
2.加強資源整合：在資源準備方面，需要更加積極地整合各種資源，為實踐活動的成功開展提供更加有力的支持。
3.注重反饋與調整：在實踐過程中，需要及時收集反饋意見并進行分析總結，以便及時調整實踐方案并優(yōu)化實踐效果。
 
團隊將繼續(xù)不斷推動社會實踐活動的深入開展，進一步完善實踐活動的組織和管理機制，提升實踐活動的針對性和實效性。同時，團隊也將積極引導團隊成員將所學知識與實際應用相結合，為團隊成員的成長成才提供更加廣闊的平臺和更加有力的支持。
實踐感悟：
暑期社會實踐是大學生了解社會、增長才干、鍛煉能力的重要途徑。通過社會實踐，學生可以深入了解國情、社情和民情，將所學知識與實際應用相結合，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎。在炎炎夏日里，團隊成員走出象牙塔，深入基層，用腳步丈量大地，用心靈感受生活。每一次與群眾的交流，都讓我們更加貼近國情、社情和民情；每一次將所學知識應用于實踐，都讓團隊成員的專業(yè)技能得到質的飛躍。社會實踐，讓團隊成員在汗水中收獲成長，在挑戰(zhàn)中磨礪意志，為未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
而職業(yè)規(guī)劃賽，為我們提供了專業(yè)的指導和啟發(fā)，明確了未來的職業(yè)方向和目標。在職業(yè)規(guī)劃的引領下，團隊成員有了更加堅定的步伐和更加清晰的愿景。尤為重要的是，暑期社會實踐為團隊提供了將職業(yè)規(guī)劃付諸實踐的機會。在這里，團隊成員可以檢驗自己的職業(yè)規(guī)劃是否切實可行，是否符合社會的需求和個人的興趣。通過實踐，團隊成員可以不斷調整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃，確保它既能引領我們走向成功，又能讓我們在追求事業(yè)的同時實現(xiàn)自我價值。