湖南信息學(xué)院“愛(ài)撒鄉(xiāng)壤”團(tuán)隊(duì)赴張家界市天子山小學(xué)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)
一鄉(xiāng)一片凈土，一人一份關(guān)愛(ài)
       2023年7月7日，湖南信息學(xué)院國(guó)際商學(xué)院愛(ài)撒鄉(xiāng)壤實(shí)踐團(tuán)順應(yīng)黨二十大建設(shè)高質(zhì)量教育體系前往湖南省張家界市武陵源區(qū)天子山小學(xué)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)，該支教活動(dòng)內(nèi)容包括：語(yǔ)數(shù)外、心理健康、體育、美術(shù)、書(shū)法、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。此次活動(dòng)旨在促進(jìn)大學(xué)生將學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐回到理論中來(lái)，提高并深化個(gè)體實(shí)踐能力；積極利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，呼吁社會(huì)各界積極看到鄉(xiāng)村教育問(wèn)題、關(guān)心留守兒童心理健康，一同為國(guó)家教育獻(xiàn)出力所能及的力量。 
       愛(ài)撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)一方面是通過(guò)在暑期線(xiàn)下教學(xué)讓學(xué)生獲得更有針對(duì)性、更生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，使大學(xué)生更加了解當(dāng)?shù)孛袂椤⒅泵娴馗兄�社�?huì)現(xiàn)狀的過(guò)程，積極激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。另一方是面通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)及時(shí)利用社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的信息化、技術(shù)化和智能化等手段來(lái)創(chuàng)新支教的形式，讓留守兒童身臨其境感受大山以外的世界，拓寬視野，接受更真實(shí)、多元的信息，支教模式豐富多樣以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，幫助留守兒童塑造正確的世界觀(guān)。 
       愛(ài)撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)教學(xué)模式創(chuàng)新性發(fā)展，從而促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的升級(jí)，促進(jìn)受教地區(qū)教育事業(yè)的后續(xù)發(fā)展，縮小不同地區(qū)之間的教育發(fā)展差距，確保實(shí)現(xiàn)教育公平。鄉(xiāng)村振興與教育公平無(wú)一是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，鄉(xiāng)村振興是經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展，教育公平是教育上的發(fā)展，鄉(xiāng)村振興促進(jìn)教育公平，教育公平影響鄉(xiāng)村振興，它們互相離不開(kāi)，相互滲透。愛(ài)撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)把握了這一辯證關(guān)系。 
       愛(ài)撒鄉(xiāng)壤支教團(tuán)擔(dān)當(dāng)起促教育高質(zhì)量發(fā)展時(shí)代大任，表達(dá)出對(duì)于當(dāng)?shù)亟逃�的關(guān)懷，將真情滲透到支教服務(wù)的各個(gè)方面，以良好的情感紐帶聯(lián)系大學(xué)生和支教服務(wù)地人民，并及時(shí)促成學(xué)生個(gè)體、當(dāng)?shù)卮迕瘛⑸鐣?huì)群體所需要的全面和深層次的教育水平。凡是有利于黨和人民的事，就要不避難、義不逃責(zé)、大膽地干、堅(jiān)決地干、正所謂“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。 
       支教是普通人幫助普通人的不普通的事，是將不快樂(lè)變成快樂(lè)的事。志愿支教是表達(dá)我們對(duì)社會(huì)的感恩之情和回報(bào)之心，是用我們的世界照亮孩子們的世界，用我們的夢(mèng)點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)。深刻把握當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，呼吁社會(huì)各界積極看到鄉(xiāng)村教育問(wèn)題、關(guān)心留守兒童心理健康，一同為國(guó)家教育獻(xiàn)出力所能及的力量！
（通訊員洪寧英）