為了培養(yǎng)孩子們的思考和動(dòng)手能力，幫助他們親身體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，2024年8月12日上午9點(diǎn)，安徽大學(xué)日新社啟明之旅支教隊(duì)在合肥市瑤海區(qū)光明之家社區(qū)開(kāi)展了一堂別開(kāi)生面的紙板手工課。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍良好，孩子們積極參與其中，完成了屬于他們自己的作品。

　　在結(jié)束了兩則成語(yǔ)故事和對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的介紹后，紙板手工課就正式開(kāi)始了。授課老師首先為大家引入主題，向大家介紹了不同手工的特點(diǎn)，比較了他們的不同。在這之后，授課老師將帶來(lái)的不同材料送到小朋友面前，讓每個(gè)小朋友都可以清楚的了解到它們的材質(zhì)和特點(diǎn)。在對(duì)不同的手工方式進(jìn)行大概的介紹后，授課老師開(kāi)始對(duì)課程的重點(diǎn)內(nèi)容——紙板手工，進(jìn)行了介紹。在給大家進(jìn)行完講解，說(shuō)明注意事項(xiàng)后，志愿者們將道具分給了大家，小朋友們開(kāi)始了自己的紙板手工制作。

　　(圖一：授課老師給大家介紹不同的手工知識(shí))

　　小朋友們?cè)诮舆^(guò)手工材料時(shí)，眼睛里充滿了好奇與興奮。他們迫不及待的打開(kāi)材料，并仔細(xì)的研究了起來(lái)。每個(gè)小朋友都在努力思考，積極的進(jìn)行著紙板的拼接與粘結(jié)，他們都想盡快、更好的完成自己的作品。盡管如此，還是有些許困難是他們無(wú)法解決的，這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)積極的尋求志愿者老師的幫助，而志愿者們也會(huì)耐心的幫助他們解決問(wèn)題，幫助小朋友們完成他們的作品。現(xiàn)場(chǎng)保持了秩序，同時(shí)又充滿積極的氛圍。

　　(圖片二：志愿者老師們?cè)诮鉀Q孩子們的問(wèn)題)

　　不久，孩子們陸續(xù)完成了自己的紙板手工制作。他們通過(guò)不斷的思考，進(jìn)行不停的嘗試，獲得了屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的作品。每個(gè)小朋友都相當(dāng)喜歡自己的作品，同時(shí)，他們也樂(lè)于將自己的制作展示給大家。當(dāng)小朋友們將自己的作品展示給大家時(shí)，每個(gè)人的臉上都流露出了滿意和快樂(lè)的笑容。

　　(圖片三：孩子們帶著自己的作品與大家合影)

　　隨著活動(dòng)圓滿結(jié)束，小朋友們帶著自己的作品陸續(xù)從光明之家和家長(zhǎng)一起離開(kāi)。這次活動(dòng)豐富了小朋友們的暑假生活，鍛煉了他們思維能力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步提升了他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。希望小朋友們能在未來(lái)的成長(zhǎng)道路中，多多動(dòng)手，能夠發(fā)散思維，依靠自己的雙手解決問(wèn)題。