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今日大學(xué)生網(wǎng)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告投稿平臺(tái)

瑰麗傳承，雙語(yǔ)啟航

作者：唐榮越 來(lái)源：今日大學(xué)生網(wǎng)

中國(guó)青年網(wǎng)日照1月17日電（通訊員 唐榮越）文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。隨著國(guó)力的提升，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信成為我們建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的迫切任務(wù)。在國(guó)家積極推進(jìn)新文科建設(shè)與發(fā)展、關(guān)注學(xué)前教育和幼教培訓(xùn)的契機(jī)下，“中華文化失語(yǔ)癥”、文化誤讀等挑戰(zhàn)也映入人們眼前，“譯啟未來(lái)”實(shí)踐隊(duì)立足生活實(shí)際，科學(xué)調(diào)研，將文化自信培養(yǎng)從娃娃抓起。實(shí)踐隊(duì)依托時(shí)代背景，經(jīng)過(guò)討論推出了“譯國(guó)粹，啟未來(lái)”幼兒中華國(guó)粹雙語(yǔ)繪本。

一、實(shí)地調(diào)研細(xì)化市場(chǎng)需求

幼兒時(shí)期是個(gè)人思維形成的關(guān)鍵期，加強(qiáng)語(yǔ)言類知識(shí)的教學(xué)，對(duì)幼兒的發(fā)展有著積極的作用。幼兒群體的外語(yǔ)教育存在著一定的特殊性，在英語(yǔ)課程中，利用繪本中傳統(tǒng)中華故事的趣味性展開教學(xué)，能夠提高幼兒的理解能力，在接受中華文化浸潤(rùn)的同時(shí)提高對(duì)英語(yǔ)的敏感度，發(fā)展第二語(yǔ)言能力。

實(shí)踐隊(duì)在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，新一代父母對(duì)于孩子的教育愈發(fā)重視，兒童經(jīng)濟(jì)正以每年超過(guò)30%的速度增長(zhǎng)，中國(guó)兒童消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模已接近 4.5 萬(wàn)億人民幣。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)語(yǔ)言和文化的認(rèn)知有著極大的需求和渴望，而家長(zhǎng)們也希望通過(guò)一定的啟蒙教育來(lái)幫助孩子更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并提升孩子的英語(yǔ)水平。實(shí)踐隊(duì)經(jīng)過(guò)前期精心調(diào)研，以問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪談等方式，收集了大量的市場(chǎng)需求信息。既對(duì)繪本市場(chǎng)需求有了充分的理解和認(rèn)知，又對(duì)受眾需求、繪本形式、繪本內(nèi)容和繪本語(yǔ)言等進(jìn)行細(xì)致分析。因此實(shí)踐隊(duì)注重在繪本中體現(xiàn)出中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、故事等，讓孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，也能感受到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
二、調(diào)動(dòng)資源研發(fā)特色繪本
在進(jìn)行“譯國(guó)粹，啟未來(lái)”特色雙語(yǔ)繪本的研發(fā)過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)首先確定目標(biāo)和主題。在選擇和設(shè)計(jì)繪本的內(nèi)容時(shí)，我們充分考慮到了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。我們選擇了一些富有中國(guó)特色的傳統(tǒng)故事和文化元素，制定形成九大主題：剪紙、戲劇、美食、工藝、建筑、服飾、瓷器、武術(shù)、中草藥。并嘗試將這些內(nèi)容以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
在設(shè)計(jì)繪本的形式和風(fēng)格時(shí)，實(shí)踐隊(duì)力求做到圖文并茂，色彩豐富，以吸引孩子們的注意力。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)也注重繪本的互動(dòng)性，在每一頁(yè)繪本中融入傳統(tǒng)“機(jī)關(guān)術(shù)”，如小游戲、剪紙、皮影等，讓孩子們可以在閱讀的同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在紙質(zhì)書的形式呈現(xiàn)中，實(shí)踐隊(duì)以多頁(yè)連續(xù)展示同一畫面，讓幼兒直觀感受空間概念。畫面采用立體形式，且針對(duì)不同需求群體配套紙、布、無(wú)紡布等不同材質(zhì)的繪本。

三、構(gòu)建平臺(tái)多元助力推廣

實(shí)踐隊(duì)建立了有效的協(xié)同管理機(jī)制，包括明確的任務(wù)分配、及時(shí)的信息溝通、嚴(yán)格的進(jìn)度控制等，以保證繪本的質(zhì)量和進(jìn)度。實(shí)踐隊(duì)借助自身專業(yè)技能特長(zhǎng)，以語(yǔ)料庫(kù)為依托，對(duì)詞章句進(jìn)行原創(chuàng)翻譯，充分保證繪本內(nèi)容優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定輸出。與專業(yè)畫師團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行繪本設(shè)計(jì)，并且鏈接到了兒童繪本的銷售市場(chǎng)。在此建立一套有效的質(zhì)量控制體系，包括內(nèi)容質(zhì)量的審核、設(shè)計(jì)效果的評(píng)估、市場(chǎng)反饋的分析等，以保證繪本的質(zhì)量和市場(chǎng)接受度。
實(shí)踐隊(duì)充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視，對(duì)接到廣大的繪本學(xué)習(xí)群體，在繪本推行中，廣泛開展志愿和公益類繪本教育服務(wù)，實(shí)踐隊(duì)員帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上線下家庭、機(jī)構(gòu)繪本教育指導(dǎo)服務(wù)等多元合作，取得了較好反響。

四、實(shí)地合作試行優(yōu)化產(chǎn)品

一章一言，精益求精。實(shí)踐隊(duì)依據(jù)實(shí)踐不斷改善繪本，對(duì)繪本學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的插曲進(jìn)行了深入的分析，在繪本的形式上進(jìn)行創(chuàng)新，如新增加視頻元素，用視頻吸引孩子的注意力。對(duì)繪本的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，增加更多的生活化元素，設(shè)置更為合理的語(yǔ)言難度，使之更符合孩子的認(rèn)知水平。
中英雙語(yǔ)繪本在教育進(jìn)步、文化傳播、創(chuàng)新發(fā)展發(fā)面都有重要意義。通過(guò)此次實(shí)踐，實(shí)踐隊(duì)員不僅提高了專業(yè)技巧與職業(yè)能力，也對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的理解。實(shí)踐隊(duì)員深刻感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的魅力，對(duì)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國(guó)更加信心倍增。此次實(shí)踐迎合時(shí)代潮流，讓教育的創(chuàng)新性在中英雙語(yǔ)繪本中展現(xiàn)。以專業(yè)精神的態(tài)度，優(yōu)化繪本創(chuàng)作形式和內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。不僅提高了孩子的語(yǔ)言能力，豐富了孩子的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子的思維能力，還可以幫助孩子更好地理解和接受多元文化，對(duì)于培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野、文化認(rèn)知、多語(yǔ)言能力等方面具有重要的教育和社會(huì)價(jià)值。
責(zé)任編輯：周云 發(fā)布日期：2024-02-24 關(guān)注：
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