未成年已逐漸成為社會(huì)的一大主流群體，在社會(huì)生活中的地位也日益顯著，而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在未成年給社會(huì)帶來生機(jī)的同時(shí)，未成年的社會(huì)危害性也在逐步提高，為探究未成年犯罪背后的真相與事實(shí)，2023年7月31日曲阜師范大學(xué)法學(xué)院“螢火探興”實(shí)踐隊(duì)來到了江西省南昌市第六中學(xué)，展開了一次實(shí)地調(diào)研。
小隊(duì)成員首先為中學(xué)生們普及了相關(guān)法律，其中包括《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》《中華人民共和國(guó)刑法》《民法典》等，為中學(xué)生們了解并預(yù)防未成年犯罪打下良好基礎(chǔ)。
小隊(duì)成員在與中學(xué)生們交流時(shí)得知，在學(xué)校內(nèi)，接觸的法律領(lǐng)域較少，附近也很少能與法律打交道，這就體現(xiàn)了未成年的法律意識(shí)欠缺，是未成年犯罪率提升的一大隱患。家長(zhǎng)怕影響孩子健康成長(zhǎng)也很少會(huì)給孩子了解刑事案件，因此我們得出結(jié)論，未成年犯罪是由多方因素共同構(gòu)成的，環(huán)境對(duì)其影響極大。對(duì)此成員們提出一些建議：
   　教育行政部門在教育管理工作中應(yīng)突出預(yù)防未成年人犯罪的工作理念。教育行政部門是對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督管理的行政主體，在本次立法修訂工作中，突出強(qiáng)調(diào)了教育行政部門應(yīng)在具體工作中引導(dǎo)學(xué)校、教育工作者建立起預(yù)防未成年人犯罪的工作意識(shí)，并科學(xué)地開展預(yù)防未成年人犯罪教育工作。教育行政部門鼓勵(lì)和支持學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)工作者長(zhǎng)期或者定期進(jìn)駐學(xué)校，協(xié)助開展道德教育、法治教育、生命教育和心理健康教育，參與預(yù)防和處理校園欺凌等行為。此外，教育行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門建立校園欺凌防控制度，減少甚至是杜絕校園暴力，將未成年人違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。
針對(duì)不良行為，應(yīng)給予及時(shí)的干預(yù)和介入。不良行為是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長(zhǎng)的行為，包括吸煙、飲酒、曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、賭博等。相較于嚴(yán)重不良行為，不良行為具有明顯的情節(jié)輕微、社會(huì)危害性小的特點(diǎn)，因此新修訂的預(yù)防未成年人犯罪法特別強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)未成年人不良行為的干預(yù)。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)未成年人有不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止并加強(qiáng)管教。公安機(jī)關(guān)、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)發(fā)現(xiàn)本轄區(qū)內(nèi)未成年人有不良行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，并督促其父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管教，對(duì)拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)�？梢愿鶕�(jù)情況予以處分或者采取相應(yīng)的管教措施。
希望未成年在未來的發(fā)展中繼續(xù)閃閃發(fā)光，遠(yuǎn)離犯罪。