在剛剛結束的2022暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，青島大學環(huán)境科學與工程學院以“專業(yè)實踐促成長，青春獻禮二十大”為主題，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興、黃河流域高質量發(fā)展等社會熱點問題，組建實踐團隊52支，個人實踐30余人，團隊足跡遍布山東、內蒙古、遼寧、四川等10省市、自治區(qū)，多支團隊得到國家、省市和校院媒體和平臺的報道。學院始終重視學生專業(yè)知識和實踐活動的有機融合，努力將“三全育人”理念融入到學院的實踐育人模式之中，構建“三全”實踐育人新模式，充分發(fā)揮學院環(huán)境專業(yè)的理論與技術優(yōu)勢，圍繞地方和基層重點工作領域，助力鄉(xiāng)村振興。 一、全員參與，實現(xiàn)本碩、學科專業(yè)融合

學院創(chuàng)新性的將專業(yè)教師、研究生納入社會實踐團隊之中，在今年的暑期社會實踐團隊中，每支團隊均有一名專業(yè)教師作為指導老師，一名研究生提供專業(yè)輔導，各團隊的成員來自不同學院、不同專業(yè)，力求打破學科壁壘，促進學科交叉融合，同時也實現(xiàn)了本科生與研究生的有機融合，極大豐富團隊的包容性和專業(yè)水平。在第九屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（鄉(xiāng)村振興專項）獲得國家級金獎的造就“肥”凡團隊，充分借助團隊成員的科研成果：新型肥料——糖醇螯合液體肥料，連續(xù)多年進行產(chǎn)品推廣與農(nóng)化技術服務指導，宣講農(nóng)化產(chǎn)品污染危害，著力解決由于肥料濫用可能造成的農(nóng)村非點源污染問題，贏得當?shù)卣�府和群眾的廣泛贊譽。

二、全過程支持，促進實踐活動提質增效

活動開展前，學院根據(jù)學生所學專業(yè)知識和科研方向，結合社會中的環(huán)境熱點問題，設計重點選題，供學生“揭榜掛帥”；積極主動幫助學生對接各地市、各街道社區(qū)，承接社會實踐團隊，開展社會實踐活動。2021年，學院與泗水縣團委、濟寧市生態(tài)環(huán)境局泗水分局簽訂大學生實踐育人協(xié)議，開啟探究實踐育人新路徑。

活動過程中，學院負責提供組織報名、實踐計劃指導與規(guī)劃、稿件校對與推介等方面的實踐服務，助力學生的社會實踐全過程；另外，學院建立社會實踐考核評價機制，制定《社會實踐答辯評審細則》，對社會實踐項目進行中期考核和答辯評審。

活動結束后，對于優(yōu)秀項目進行宣傳報道和評優(yōu)工作。“綠葉紅花，尋夢泗水”志愿服務團持續(xù)三年在泗水縣開展產(chǎn)學研合作和生態(tài)文明教育活動，團隊精心研發(fā)生態(tài)文明教育教案及課件，構建鄉(xiāng)村小學生生態(tài)文明教育實踐課程，為祖國生態(tài)文明教育注入青春活力。

三、全方位拓展，形成實踐育人新路徑

學院堅持探索和構建“實踐—科研—雙創(chuàng)競賽—成果轉化”的實踐育人路徑。在大一大二階段，開展社會實踐活動，通過具體調研、走訪調查，形成社會調研報告，凝練和聚焦專業(yè)問題；到大二大三階段，就調研產(chǎn)生的專業(yè)問題，申報大創(chuàng)項目或進行科學探究；在大三階段，以項目立項為依托，通過進一步研究，逐漸轉化為“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”競賽項目。通過一系列的研究，產(chǎn)出科研成果，再將成果應用到社會之中，反哺社會，努力實現(xiàn)育人與育才相融合，培養(yǎng)祖國綠水青山的守護者與建設者。

近年來，青島大學環(huán)境科學與工程學院堅持“三全育人”理念，積極探索實踐育人工作路徑，逐漸形成三全實踐育人工作格局，學院實踐育人氛圍濃厚，多支社會實踐團隊被各媒體和平臺廣泛報道，在國家級、省市級雙創(chuàng)競賽中斬獲頗豐。接下來，我院將進一步完善體制機制，扎實推進各項工作，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！