中醫(yī)學(xué)院開(kāi)展“上池學(xué)子青春行，書(shū)院文化傳薪火”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
“研”途皆知識(shí)，“學(xué)”中悟成長(zhǎng)。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神，提升書(shū)院文化建設(shè)內(nèi)涵與育人水平。7月6日，中醫(yī)學(xué)院上池書(shū)院學(xué)子赴吉安白鷺洲書(shū)院、陽(yáng)明書(shū)院和瑞金“二蘇大遺址”開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
 
 
 
三山半落青山外，二水中分白鷺洲

 
上池學(xué)子從書(shū)院廊橋一路行至白鷺洲書(shū)院景區(qū)，探尋白鷺洲書(shū)院的前世今生，觸摸白鷺洲書(shū)院文化脈搏。行過(guò)泮池、泮橋，越過(guò)端莊園，登上云章閣、浴沂亭。觀賞書(shū)院館規(guī)書(shū)卷、塑像碑廊；聆聽(tīng)白鷺洲上的弦誦不絕、書(shū)聲朗朗；瞻仰民族英雄文天祥、愛(ài)國(guó)詞人劉辰翁等忠義節(jié)烈。在寧?kù)o的書(shū)院中，上池學(xué)子們揮毫潑墨，嘗試著書(shū)寫(xiě)古詩(shī)文，繪制山水畫(huà)，感受著中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。在講堂里，學(xué)子們模仿書(shū)院讀書(shū)場(chǎng)景，還原誦讀文化，一起誦讀墻上經(jīng)典字句，學(xué)習(xí)古文經(jīng)典，感受其中的書(shū)生韻味，于凝結(jié)了千年的書(shū)院傳統(tǒng)文化中汲取奮進(jìn)力量，讓傳統(tǒng)書(shū)院文化在新征程中綻放璀璨光芒。
 
 
追溯古人智慧，汲取先人經(jīng)驗(yàn)
 
上池書(shū)院學(xué)子們帶著對(duì)陽(yáng)明先生的仰慕之心來(lái)到陽(yáng)明書(shū)院，聆聽(tīng)工作人員講述陽(yáng)明書(shū)院沿革和陽(yáng)明先生少年立志成為一代圣賢的過(guò)程。書(shū)院學(xué)子們沿著中軸線參觀，大家在入口處的“天理致良知，真三不朽，一脈心傳登圣域；青原開(kāi)講席，籍四名徒，千秋德化壯廬陵。”看到了書(shū)院厚重的人文歷史。隨后，學(xué)子們?cè)谖遒t祠見(jiàn)到五位圣賢，因圣賢教化百姓引人向善，學(xué)子們紛紛躬身祭拜，表達(dá)追思。陽(yáng)明先生的“知行合一”思想理念歷久彌新，學(xué)子們圍繞著知行是否合一等觀點(diǎn)展開(kāi)了討論，各抒己見(jiàn)，讓思想的嫩芽在碰撞中茁壯成長(zhǎng)。
 
 
 
 
 
 
 
書(shū)院學(xué)子踏進(jìn)二蘇大，革命歷史映照青春路
 
上池學(xué)子來(lái)到瑞金市二蘇大遺址參觀學(xué)習(xí)，先后參觀了展覽館、主建筑區(qū)、革命烈士墓區(qū)。展覽館中陳列著許多珍貴的文物和影像資料，這里的每一張圖片都仿佛在訴說(shuō)著鮮活的故事，每一件文物都刻畫(huà)出歷史的印記。行走其中，學(xué)子們深刻感受到革命先輩們堅(jiān)定的革命信仰和艱苦的奮斗歷程。站在革命烈士墓前，學(xué)子們肅然起敬，心懷哀思，表示要銘記歷史、不忘初心，繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
 
研習(xí)書(shū)院文化，尋找正心之路。上池學(xué)子們通過(guò)追尋書(shū)院文化足跡，深刻感受到書(shū)院文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。未來(lái)學(xué)院將緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)心懷夢(mèng)想、心存堅(jiān)守、心有感恩、心系蒼生、服務(wù)人類(lèi)健康的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中醫(yī)藥人才為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展三全育人工作，精心打造“書(shū)院文化＋”課程，堅(jiān)持院校教育與書(shū)院教育相融合，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，沉潛創(chuàng)新，為書(shū)院發(fā)展事業(yè)提供深厚的文化滋養(yǎng)和強(qiáng)大的精神力量。
 
上池書(shū)院學(xué)子研學(xué)心得：
微風(fēng)徐徐，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋，走進(jìn)書(shū)院，仿佛回到了那個(gè)書(shū)香四溢的時(shí)代，一磚一瓦都散發(fā)著濃厚的文化氣息。先后參觀完七個(gè)展廳后，我對(duì)書(shū)院文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，書(shū)院作為傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)子的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。我深感教育的力量，它不僅傳授知識(shí)，更塑造人格，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，把參觀學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，更好的為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
——實(shí)踐隊(duì)成員周如夢(mèng)
 
 
跟隨實(shí)踐團(tuán)的腳步，我來(lái)到了白鷺洲書(shū)院參觀。邁入白鷺洲書(shū)院，首先進(jìn)入視野的便是那別具特色的書(shū)院橋，承載著書(shū)院千百年來(lái)學(xué)子的求學(xué)之路．書(shū)院中鐫刻著歷代山長(zhǎng)的墨寶，見(jiàn)證著歷史的變遷．不由讓我深刻感受到了無(wú)數(shù)廬陵文人的智慧。走進(jìn)書(shū)院，仿佛穿越回了千年前的古代。書(shū)院內(nèi)的講堂、書(shū)齋、碑廊等建筑，都充滿了濃厚的文化氛圍，讓人陶醉其中。其次，書(shū)院內(nèi)陳列的古籍文獻(xiàn)，讓我感受到了中華文化的厚重。從"悠悠白鷺洲，泄泄渚上游。 風(fēng)雨七百載，書(shū)聲伴水流．"，再到"節(jié)義達(dá)天下，文章解世愁，時(shí)光穿梭過(guò)，耕心萬(wàn)古留．"在這里，我看到了廬陵文人耕讀傳家的傳承，和對(duì)兼濟(jì)天下，造福萬(wàn)民的渴望。作為傳承的我們也應(yīng)當(dāng)有"求學(xué)以興國(guó)的大局觀"。
——實(shí)踐團(tuán)成員胡健強(qiáng)
7月5日，我隨三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一同參觀了白鷺洲書(shū)院和陽(yáng)明書(shū)院，這兩座歷史悠久的文化圣地不僅讓我領(lǐng)略了古代書(shū)院的獨(dú)特魅力，更讓我在心靈深處受到了深刻的啟迪。參觀過(guò)程中，我被兩座書(shū)院所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)所震撼。這里不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是傳承文化精神家園。通過(guò)參觀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了文化的重要性和學(xué)習(xí)的意義。
在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念投身于學(xué)習(xí)和工作中。我相信，在知識(shí)的海洋中遨游，在文化的熏陶下成長(zhǎng)，我一定能夠書(shū)寫(xiě)出更加精彩的人生篇章！
——實(shí)踐團(tuán)成員史佳瑩
 
 
參觀白鷺洲書(shū)院，我深深感受到古代學(xué)者對(duì)知識(shí)的渴求和教育的重視．書(shū)院的古樸建筑和濃厚的文化氛圍，讓我仿佛置身于南宋時(shí)期，感受到先賢們?cè)诖饲髮W(xué)、治學(xué)的場(chǎng)景．書(shū)院里保存完好的古籍和歷史遺跡，展示了豐富的文化底蘊(yùn)，此次參觀不僅讓我對(duì)古代教育有了更深的了解，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和敬畏之心。
——實(shí)踐團(tuán)成員蘇彥謀